Canvis de la LOMLOE. Novetats de la LOMLOE. Situacions d'aprenentatge i aprenentatge significatiu en primària i secundària. Adaptacions a la llei educativa.

Fomentar l'aprenentatge significatiu amb Bromera. Acabar amb l'aprenentatge memorístic per a afavorir l'aprenentatge significatiu. Adaptar-se a la LOMLOE.

Entrevistem Joan Buades investigador crític sobre el poder, l’educació, la globalització, el canvi climàtic i el turisme. Ha publicat Educar per a què?

La lectura és una de les principals competències que s'aprenen en la infància i els cercles de lectura són una bona ferramenta per a estimular-la.

Lectura compartida a les aules. Foment lector, millora de la competència lectora. L'alumnat com a part activa del procés d'aprenentatge.

Els espais de lectura a l’aire lliure conserven tots els avantatges que coneixem sobre la lectura. A més, incorporen aquells aspectes que no aporta el fet que l’alumnat passe per la seua jornada escolar en un espai obert.